чебной задачи, открытие новых знаний
IV. Продолжение работы по теме урока
V. Рефлексивно-оценочный этап.
VI. Домашнее задание
X. Оценки
Учитель: Ребята, мы начинаем урок окружающего мира. Повернитесь к нашим гостям, поздоровайтесь с ними. Спокойно сели.
- Ребята, надеюсь, что сегодня на уроке вы будите внимательными, сообразительными, старательными и дисциплинированными.
- Проведем разминку, которая поможет нам в дальнейшей работе. У вас на столах тест. На выполнение задания дается 2 минуты.
ТЕСТ
1. Что такое окружающая среда:
А) все, что нас окружает
Б) дом
В) школа
2. Экология - это. . .
А) наука о животных
Б) наука о связях между живыми существами и окружающей средой
В) наука о растениях
3. Экономика - это. . .
А)потребности людей
Б) товары и услуги
В) наука, которая изучает правила и законы ведения хозяйства
Поменялись работами и проверили друг друга. Кто правильно ответил на все вопросы? Вы большие молодцы.
Итак, удовлетворение разнообразных потребностей людей- главная задача ЭКОНОМИКИ (табличка со словом "ЭКОНОМИКА" появляется на доске)
Наука о связях между живыми существами и окружающей средой называется ЭКОЛИГИЯ
(табличка со словом "ЭКОЛОГИЯ" появляется на доске)
- Как вы думаете, связаны ли между собой экономика и эколо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>