ния в почве, воде, свете, тепле.
Уточнить и расширить знания детей о разнообразии видов растений в природе.
Определение хорошего или плохого состояния растений по внешним признакам, выявление недостающих условий, способы ухода, которые могут их восполнить
Воспитывать любовь и заботу к растениям.
Опыты с семенами.
Огород на окне. . Семена, ящики с землёй, лопатки, палочки для рыхления, лейки, модели "Что нужно растениям", "Как ухаживать за растениями".
Тема 20. Показ фильмов о природе нашего края.
Учить детей наблюдательности.
Развивать интерес к природе родного края.
Выявить особенности жизни животных и растений.
Дидактическая игра "Кто заметит первым", "Угадай-ка".
Обучающий видеофильм.
Тема 21. Тематическое занятие "Человек не может жить без Природы";
Поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранную деятельность. Формировать потребность и желание жить в гармонии с природой.
Показать положительное и отрицательное отношение современного человека с природой.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Глобус, обучающие видеофильмы, знаки поведения в природе.
Маски-шапочки животных.
Экологическая игра "Берегите воду"
Раздел 8. "Защищай природу!"
Тема 22. Тематическое занятие "Давайте не только любить и уважать, но и беречь и защищать Природу";
Закреплять умения вести себя на природе
Воспитывать чувство гордости за свою планету: она единственная в Солнечной системе "живая" планета, является общим домом для всего живого, этот дом надо беречь.
Способствовать формированию бережного отношения
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>