стро:
- Кто на себе дом носит? (улитка)
- Не птичка, а с крыльями? (бабочка)
- У какого зверя куст на голове? (лось)
- Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?
- Перечислите хвойные деревья. (сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
- Какие животные впадают в спячку? (барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
- Какие животные меняют на зиму окраску? (заяц, белка)
- Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
- Какую птицу называют "лесным доктором"? (дятел)
- Какое животное называют "кораблём пустыни"? (верблюд)
- Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло)
- В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка?
7. Зелёный лепесток.
Нужно исполнить песенку про ЖЁЛТЫЕ ЛИСТЬЯ.
Команда детей - "Листик жёлтый"
Команда педагогов - "Листья жёлтые"
(Появляется Фея Природы)
ФЕЯ: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в "Клуб любителей природы" и награждаю вас заслуженными медалями.
3. Мастер - класс:
"Элементы экологического развития в деятельности педагога-психолога"
Цель: совершенствование работы по формированию экологических представлений дошкольников в условиях ДОО.
Задачи:
- Познакомить воспитателей с нетрадиционными методами воспитания и развития экологических представлений, используемых педагогом- психологом на занятиях.
- Организовать мастер-класс по теме "Подсолнухи".
(Присутствующие педагоги располагаются за столами по 2 человека. )
- Добрый день, уважаемые коллеги! Прежде чем продолжить нашу встречу, я предлагаю Вам пройти экспресс-тест для определения вашего эмоционального состояния. Для этого выберете листочек того цвета, ко
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>