Экология

этот год? Сделали ли что-то хорошее для Земли?
Рассказы детей.
Ученики. Делали кормушки для птиц. Не бросали мусор. Сажали цветы на пришкольном участке, ухаживали за комнатными цветами. Когда ходили на прогулки, учились слушать тишину.
III. Практическая работа. (Выполняется в рабочей тетради. )
Личностные УУД: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Учитель. Послушайте стихи:
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда.
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
С. Смирнов
Откройте рабочую тетрадь.
Нарисуйте, чем вы можете помочь нашей планете.
IV. Итоги урока.
Учитель. Почему мы часто слышим слово "экология"?
Ученики. Мы часто слышим это слово, потому что экология учит, как надо беречь свою планету.