легенды и эпические песни (ярабц и сюббабц) великих сказителей-творцов. Поэтому большой раздел программы по "Литературному краеведению" отводится на изучение фольклора. По своему содержанию и формам фольклор чрезвычайно разнообразен - он включает в себя и простейшие поговорки, припевки, пословицы, частушки, песни для самых различных житейских ситуаций, сказки, предания и легенды. В фольклоре проявляется и закрепляется многовековая мудрость народа.
Подробнее хочется остановиться на фрагментарном описании уроков по ознакомлению с национальным фольклором. Каким образом подойти к изучению нового материала по теме "Колыбельные песни"?
Через неожиданное.
- Ребята, а какой самый любимый праздник у каждого из вас?
- Новый год, день рождения.
- А как вы празднуете свой день рождения?
(Дети эмоционально рассказывают о подарках, именинном торте, гостях, веселых играх. )
- Представьте на минутку, что больше этого праздника не будет.
(На лицах детей растерянность. )
- А вот есть на свете мальчики и девочки, у которых не бывает такого веселого праздника, им не дарят подарки и торт с именинными свечами.
(Второклассники убеждены, что этого быть не может . . . )
- У ненецких мальчиков и девочек этот праздник бывает один раз, когда они появляются на свет, а сам именинник так ни разу и не отметит это событие.
(В глазах моих питомцев недоверие, удивление. )
- В тундре не живут по принципу "Все лучшее - детям!", хотя заботятся о них не меньше, чем о вас заботятся родители. Главный смысл отношения к детям, пожалуй, можно выразить словами: " Пусть ребенок одевается в то, что есть, пусть ест то, что едят взрослые. . . "
Кто-то высказывается:
- Может, родители не любят своих де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>