-ood-po-poznavatelnomu-razvitiyu-v
" Дуб и сосна"
Дать детям представление о взаимосвязях живых организмов. Рассказать, что жизнь одних из них связана с дубом, жизнь других - с сосной. Обратить внимание детей на то, что с каждым из деревьев связаны разные организмы: растения, животные (причем - разные птицы, насекомые, звери), грибы. Рассказать о возможных последствиях рубки отдельных деревьев и лесов в целом
Бондаренко Т. М. " Экологические занятия с детьми 6-7 лет" "Зима занятие 2
"Волк и лиса - лесные хищники"
Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время; формировать представление о приспособленности хищников к добыванию пищи: чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость; упражнять детей в умении сравнивать и описывать животных.
Бондаренко Т. М. " Экологические занятия с детьми 6-7 лет" "Зима занятие 3
"Жалобная книга природы"
Познакомить детей с основными правилами поведения на природе, дать представление об особенностях роста и развития некоторых растений и животных; способствовать уважительному отношению к природе, соблюдению мер её охраны.
http://dohcolonoc. ru/conspect/4881-konspekt-zanyatiya-zhalobnaya-kniga-prirody. html
Январь
Беседа "Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу"
Формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; выяснить, как маскируются животные.
Бондаренко Т. М. " Экологические занятия с детьми 6-7 лет" "Зима"занятие 11
Сравнение диких и домашних животных. Значение животных в жизни человека
Уточнить с детьми признаки домашних животных; показать, что они отличаются от диких; у
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>