знания о сезонных изменениях в природе, знакомят с повадками домашних и диких животных, учатся бережно относиться к природе, стимулируется активная речь за счет расширения словарного запаса, совершенствуется артикуляционный аппарат. Игровые театрализованные досуги помогают малышам освоить элементарные этические понятия, воспитывают культуру общения и эмоциональную отзывчивость, развивают эстетический вкус. В процессе театрализованной деятельности экологического содержания особое внимание уделяется физическому развитию детей: включению в них (как для актеров, так и зрителей) двигательных упражнений, привитию навыков правильной ходьбы и бега, умению пользоваться пространством всего зала, развитию общей и мелкой моторики.
Театрализованная деятельность с экологическим содержанием организационно может пронизывать все режимные моменты: включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых, осуществляться в самостоятельной деятельности детей. Театрализованная деятельность может быть органично включена в работу кружка; инсценировки, драматизации, спектакли могут вноситься в содержание праздников и развлечений. К комплексным мероприятиям примыкают экологические праздники и досуги. Педагогический смысл веселых мероприятий заключается в том, чтобы вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на их "природное" содержание.
Не обязательно использовать в работе большие спектакли, требующие долгого разучивания. Большой интерес вызывает у детей музыкальное инсценирование коротких русских народных сказок. Например, мы легко разучили в течении двух занятий сказку "Теремок". ( показать фрагмент сказки). Мы показали сказку родителям на осеннем празднике, а на Новый год немного видоизменили сказку, добавив в нее роль Деда Мороза с подарка
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>