становится красной. ) Но, об этом мы поговорим в следующий раз.
-Вы сегодня были великими открывателями и узнали много секретов о воде. Спасибо Вам большое.
«Что такое облака?».
Цель: уточнить у детей знания о облаках (где видели облака, какого они цвета и т. п. ), дать представление о том, что такое облако, из чего оно состоит, откуда идёт дождь.
Развивать наблюдательность, память, мышление, речь.
Материалы и оборудование: картинки облаков, дидактическая игра: «На что похоже облако?».
Ход:
Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть- чуть голубоват.
А порой такой красивый-
-Кружевной и синий-синий. Что это? (Небо. ) Показ картинки.
-Какого цвета бывает небо? (Голубое, серое. )
-А что за кружева на небе? (Это облака. )
Правильно, про облака можно сказать:
Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.
-Дети, посмотрите, какая погода изображена на картинке? (Солнечная, ясная погода. )
-Правильно, по небу плывут легкие, легкие почти прозрачные облака.
- Всегда ли облака бывают одинаковые? (Нет, они бывают разные, когда плывут по небу: веселые, грустные, грозные и удивленные)
Иногда облака любят играть. Смотрите внимательно, на что похоже облако?
Дидактическая игра: «На что похоже облако?»
-Но, мы не выяснили пока,
Что такое облака.
Может, это птичий пух?
Может, это стаи мух?
Может, это ветерок
Вату в небо уволок?
Намокает в небе вата –
Z
d
f
ሁĀ愀Ĥ摧眸ࠀ
–
À
戆
tꀀഄ怶鐏
愀Ĥ摧眸 ሀĀᘀĤ萙
戆
tꀀഄ怶鐏
戆
tꀀഄ怶鐏
戆
tꀀഄ怶鐏
愀Ĥ摧眸 ሀĀᘀĤ萙
戆
tꀀഄ怶鐏
kd$
Проливает дождь куда-то.
Мож
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>