ятельность человека. )
Вы уже знаете, что природа делится на
живую и неживую. В связи с этим
различаются факторы живой и неживой
природы.
Перечислите их. (Факторы живой природы:
микро - организмы, грибы, растения, животные, человек. Факторы неживой
природы: свет, температура, влажность. )
Эти факторы называ - ют экологическими.
Смотрите схему СЛАЙД 10
Учитель: абиотические факторы по-разному
влияют на живые организмы. Приведите
примеры влияния света, воды и температуры
на животных и растения. (Ответы учащихся)
При биотических факторах живые
организмы вступают в различные
взаимоотношения. Приведите примеры
этих взаимоотношений (Ответы учащихся)
Объяснение материала.
Обсуждает вопросы.
Ответы уч-ся
Познавательные УУД:
Анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия;
- подведение под понятие;
6. Первичная проверка понимания
А вот какое влияние оказывает на живые
организмы антропогенный фактор, мы узнаем
из сказки, которая называется "Грустная
история" (инсценировка сказки).
Приложение1.
Как вы думаете, почему сказка
Называется "Грустная исто - рия?"
Как люди вели себя в сказке?
А как вы будете вести себя в лесу?
А на другой природной территории?
Приведите свои примеры негативного влияния человека на живые организмы. К чему это может привести. (Антропогенный фактор может привести к сокра - щению и гибели видов живых организмов. )
Слайды 11-12
Познавательные УУД:
Анализ, сравнение, обобщение, аналоги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>