тов экологической тропы- это включение в неё как можно большего количества разнообразных информационно содержательных и привлекающих внимание ребенка объектов, их доступность для дошкольников. Объекты экологической тропинки дают большие возможности для сенсорного развития ребенка, для проведения систематических наблюдений, экологических праздников, игр, инсценировок с участием хозяина тропинки, эмоционального развития детей, в частности, формирования чувства близости к природе и сопереживания живым организмам.
В качестве объектов экологической тропинки выбираются различные виды как дикорастущих, так и культурных растений, деревья, кустарники и травы, мхи, грибы на живых и мертвых деревьях, пни, муравейники, гнезда птиц на деревьях; микроландшафты разных природных сообществ (луг, лес, клумбы, отдельно цветущие растения, места регулярного скопления насекомых. В разное время мы посещаем разные остановки экологической тропы. Одни и те же объекты наблюдаем и исследуем много раз, особенно в разные сезоны года, учитывая правильный экологический подход, о котором говорилось выше. На экологической тропе проводим наблюдения, игры, театрализованные представления, экскурсии. Дети знакомятся с изменениями природы по сезонам (продолжительность дня, погода, изменения в жизни растений и животных, труд людей). На прогулках организую игры с природным материалом (песок, вода, снег, листья, плоды).
18 19 слайд Объекты экологической тропы
Оснащенная таким образом эколого-развивающая среда позволяет работать с целым коллективом детей, подгруппой или индивидуально.
Педагоги самостоятельно определяют маршрут следования по станциям, проводят на этих станциях образовательную деятельность согласно задачам своей возрастной группы. Воспитателями активно использовалась тропа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>