газов: кислород, азот, углекислый газ.
Ответы: 1. Солнце. 2. Вода. 3. Почва. 4. Воздух.
Как обобщить следующие слова: солнце, воздух, вода, почва? (Окружающая среда)
Мы говорили о личной безопасности, но нас окружает среда и от её исхода зависит наше здоровье. Как вы думаете, о какой безопасности будем говорить сегодня? И тема нашего урока "Экологическая безопасность". Мы будем говорить о том, как обезопасить человека от вредного воздействия окружающей среды.
4. Изучение нового материала.
Экология (греч. )- наука о нашем общем доме.
Изучаем наш дом. Кто и что нас окружает? (Животные, растения, люди, воздух, вода, почва)
Пути поступления загрязняющих веществ в организм человека (с воздухом, водой, с продуктами питания)
Экологическая безопасность -- это защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды. Учебник с. 30
Работа в парах: Надо выучить это правило. Ребята 1 варианта шёпотом произносят правило своему соседу. Теперь, наоборот.
- Итак, что такое "Экологическая безопасность"? (ответы 2-3 детей)
-Конечно, главное для общества не допускать загрязнения среды, охранять воздух, воду, почву. И для этого, как ты знаешь, многое делается. Но полностью решить эту задачу пока не удаётся.
Вот откуда поступают загрязнённые вещества в организм человека?
Создаются мусорные свалки, выбрасываются отходы с предприятий в реки, дышим выхлопными газами и т. д.
Существует экология и в учебной деятельности - экология урока и она требует физкультминутки.
5. Физкультминутка
Здравствуй солнце! (Встают на носочки, руками в вверху описывают круг).
Здравствуй лес! (Перемещают центр тяжести с одной ноги на другую).
Мы попали в край чудес.
Только в лес мы вошли (Хлопк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>