ю воду можно пить? (Нет). Мы очистили воду только от механических загрязнителей, но в ней остались химические примеси и бактерии.
В одной капле содержится большое количество микробов, поэтому её надо обрабатывать хлором.
Для того, чтобы очистить воду от хлора и вредных примесей применяют бытовой фильтр.
Если питьевая вода, которая течёт из крана, имеет неприятный запах, вкус или цвет, то её надо дополнительно очищать с помощью бытового фильтра. В качестве фильтрующего вещества используется уголь.
Есть ещё другие способы очистки (с помощью серебра, кипячения, заморозки).
Существует правило, которое нужно стремиться выполнять.
Дети хором произносят: "Помоги природе и природа поможет тебе".
7. Обобщение полученных знаний
- Представьте, что вы отправились в лес.
Найдите ошибки в алгоритме похода. Если это можно сделать, то хлопаете 1 раз. Если нет, в классе - тишина.
1. Включить в лесу громкую музыку.
2. Если по дороге в лесу попадется съедобный гриб, то срезать его.
3. Заварить чай и перекусить.
4. Выбросить оставшийся мусор в кусты.
5. Затушить костёр.
- Молодцы. Хорошо поработали.
8. Итог урока. Рефлексия
Что такое экологическая безопасность?
(ваши ответы).
Самое важное - каждому из нас надо соблюдать правила личной экологической безопасности, чтобы сберечь своё здоровье и окружающую среду.
- Как вы оцениваете свою работу?
- Если вы считаете, что ваша работали дружно, в полную силу - поднимите вверх две руки.
- Если работала хорошо - одну руку.
- Могли бы лучше - не поднимайте руки.
9. Домашнее задание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5