момент
2. Игра.
3. Итог
"Что бывает широким и узким" -- дети рассуждают о величине предметов. Цель - уточнить представления детей о величине предметов, научить классифицировать предметы по определенному признаку, развить быстроту мышления.
(Денис, Никита, Максим)
Широкий и узкий, величина , зарядка, спорт, спортсмен, бегун, прыгун, боксёр, борец, пловец. Посмотрите на небо, что вы видите?
Какие сегодня облака?
Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег?
17. 03
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
-- формировать представление о весенних изменениях в природе;
-- учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо - дом весны;
-- воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бе - режное отношение к ним.
Ход наблюдения
В канаве с водою талой
Плещется воробей.
У темной ольхи я встала,
Смотря из-за голых ветвей.
---Обратите внимание на оживленное поведение воробья. За - метили, какие изменения произошли в жизни птицы с при - ходом весны? (Воробьи радуются ей, задорно чирикают: чик-чирик, чик-чирик. ) Воспитатель задает детям вопросы.
Ребята, вы уже знаете, что воробьи весной занимаются строительством гнезда? Давайте поищем гнезда на террито - рии детского сада. Строительство гнезда -- дело нелегкое.
Из чего воробьи строят гнезда? (Из перышек, сухих тра - винок, кусочков ваты. )
А для чего воробьям гнезда? (В гнездах насиживают яйца. )
Да, воробьиная пара вместе строит гнездо, а потом по оче - реди насиживают яйца. Через две недели в гнезде появляют - ся маленькие птенцы.
Пока птенцы маленькие, кто их кормит? (Родители. )
Чем родители кормят своих малышей? (Мошками, ко - марами и другими насекомыми. )
Растут воробушки быстро, и уже дней че
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>