но. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку). Гуси, кошка, тигры, лягушка, зайка, прыгай. Вредные привычки, курение, алкоголизм. Можно раздеваться? Да, можно. Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф,
12. 01
Прогулка
Наблюдение за снегирем
Цели:
расширять представления о пролетных птицах;
развивать умение анализировать, сравнивать, делать вы - воды.
Ход наблюдения
Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо --
На березе яблоки поспели!
Подойду поближе к ней,
И глазам не верится --
Стайка алых снегирей
Облепила деревце!
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает отве - тить на вопросы.
Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря. )
Что за птица
Мороза не боится,
Хоть снега лежат везде? (Снегирь. )
Какого цвета грудка у снегиря? (Ярко-красного. )
А у самочки? (Темно-серого. )
Где живут снегири летом, весной, осенью? (В тени гус - тых лесов. )
Когда прилетают к нам снегири? (С наступлением пер - вых заморозков. )
Исследовательская деятельность
Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?
Трудовая деятельность
Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мо - роза.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
"Не поется птицам без небес".
Цель: формировать знание о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни.
Индивидуальная работа
"Донеси мешочек корма".
Цель: упражнять в соблюдении равновесия.
Занятие "Что такое хорошо и что такое плохо?"
Цель:
Расширять знания детей о хороших и плохих поступках, с помощью героев из сказок.
:: Помочь детям в п
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>