скрашивать по шаблону. (Семён, Артём)
15. 04
Наблюдение за живым объектом. Наблюдение за насекомыми на участке. Предложить поискать насекомых, сразу увидят клопов-солдатиков. Рассмотреть внешний вид, чем они отличаются от других насекомых (форма тела, окраска ярко-красная с черными пятнами на крыльях), рассмотреть в лупу хоботок и челюсти клопа и рассказать, что клоп челюстями прокалывает растения и высасывает из них хоботком сок. Вспомните, у какого жука такая же яркая окраска (у семитоточечной коровки). А для чего она нужна? (чтобы отпугивать птиц) Как вы считаете заслуживает ли клоп-солдатик доброго отношения к себе? (да, всех насекомых нужно беречь, это часть природы, как и мы с вами). Почему клопы-солдатики так называются? (бегают стайками в колонну друг за другом).
Художественное слово:
Черен, да не ворон
Рога, да не бык
Шесть ног без копыт (жук)
Д/и "Сосчитай" - закрепить умение детей в порядковом счете.
П/игра: "Скворечник" - развивать бег.
И/р по ФИЗО: ходьба в колонне, со сменой направления.
Труд. поручения: предложить собрать обрезанные ветки кустарников и деревьев.
Трудовой десант "Чистый класс".
Цель:
воспитывать у детей стремление быть здоровым;
Прививать трудовые навыки.
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
Учить Никиту правильно называть и показывать предметы по теме зимние забавы. Рисуем узоры красками - повторяем цвета и учимся аккуратно раскрашивать по шаблону. (Семён, Артём)
18. 04
Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за "мать и мачехой". Найти с детьми на клумбе ростки мать и мачехи, рассмотреть их, вспомнить какие они были летом (листочки большие. Почти круглой формы, ярко-зеленые
Страницы: << < 113 | 114 | 115 | 116 | 117 > >>