ие минуты, на ком останавливается тот заходит в центр круга. Последний кто остается без мяча выигрывает).
2. "Змейка" (нужно обвести мяч змейкой между флажками)
3. "Кто быстрее" (кто быстрее перенесет мячи)
Трудовой дисант :"На лесной опушке не место бумажке "
Цель:
развитие речевого общения детей;
пополнение словарного запаса детей.
Оборудование: презентация, таблички с речевым материалом.
Ход игры:
1. Орг. момент
2. Повторение названий рабочих принадлежностей.
3Работа.
4. Итог
Учить Семена правильно обувать кроссовки. Индивидуальная работа с Артёмом Греб и Вовой Таковым на развитие мелкой моторики - узоры из фасоли.
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку), мяч, передай, лови, веди мяч, неси мячи. Портфель, тетрадь, линейка, карандаши, учебники, пенал, краски, кисть, игрушки. Можно раздеваться? Да, можно.
Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф, перчатки) в шкафчик, переобувайся.
21. 09
Прогулка-наблюдение
"Что случилось с листьями?"
Цель: познакомить детей с сезонными изменениями в природе.
Ход наблюдения:
1. Орг. момент
2. Какая погода?
Какое небо?
Почему опали листья?
Что такое "листопад"?
3. Итог
4. Свободная игровая деятельность
Экскурсия в сквер им. Титова
Задачи:
1. Развивать словесную речь детей;
2. Пополнять словарный запас детей;
3. Расширение кругозора детей.
Ход игры:
1. Орг. момент
2. Экскурсия. Занятия по плану.
3. Игра
4. Итог
Учить всех детей правильно выжимать тряпку, аккуратно вытирать мебель. Инди
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>