ию; какие предметы использовать (принадлежности, оборудование); с какими предметами научиться работать для достижения цели.
Выполнение проекта – практическая часть.
Подведение итогов – определение задач для новых проектов
В Центре детского творчества 16 «Огниво» с детьми дошкольного возраста используются такие виды проектов как: иссследовательско-творческие - дети экспериментируют, а результаты оформляют в виде презентаций, плакатов, драматизации; информационно-практико-ориентированные - дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы; ролево-игровые - с элементами творческих, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают поставленные проблемы; творческие - оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя».
Основной целью проектного метода является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Задачи развития:
обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
развитие познавательных способностей;
развитие творческого воображения;
развитие творческого мышления;
развитие коммуникативных навыков.
Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста.
В младшем дошкольном возрасте – это: вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом); формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).
В старшем дошкольном возрасте – это:формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а зат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>