в измененной и новой ситуации
( рассказать о своем ВУЗе и аргументированно ответить на вопросы абитуриентов)
Работа с цитатами по теме "Образование, карьера, успех
(групповая форма работы)
Постановка
ответы на вопросы
Содержание цитат, афоризмов понято и осмыслено учащимися, были даны определения и интерпретация высказываний, Подтверждение осмысления цитат учащимися: составлены свои предложения и вопросы. Высказывания великих людей об образовании помогали построить монологическую и диалогическую речь учащихся.
4 . Этап обобщения
Выявить качество и уровень усвоения учащимися знаний и способов действий.
Организована подготовка и восприятие фильма: сняты языковые трудности, поставлено целевое задание и использованы языковые опоры (в трудных местах включаются титры)
Организована помощь учащимся и управление построением монологических высказываний, используя различные виды опор
( текст, опорную таблицу, ключевые слова)
Просмотр фильма
Понято основное содержание фильма "Восемь шагов к успешной карьере": 1)верно построены диалоги по фильму; 2)использована полученная информация для построения собственного монолога и вывода
5. Этап контроля
Выявить недостатки в знаниях и способах действий учащихся.
Установить причины выявленных недостатков
На основе просмотренного фильма учащиеся разыгрывают свои диалоги и делают свои выводы.
Контроль спонтанной (неподготовленной) диалогической речи по теме урока в группах
Демонстрация диалогического высказывания в пределах 7-8 реплик с каждой стороны ( что соответствует требованиям на данной ступени обучения. ) Процент отдельных грамматических ошибок в пределах допустимой нормы, не влияет на общее пониман
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>