али? (БАЛЕТ).
Б
А
Л
Е
Т
СЛАЙД 1. (Иллюстрация балета)
У: Следовательно, тема урока: Балет: Единство музыки и танца.
СЛАЙД 2. (Тема урока)
(Учащиеся записывают в тетрадь).
У: Что на уроке мы должны узнать, с чем познакомиться?
Д: Познакомиться с жанром "балет".
СЛАЙД 3. (Цель урока)
У: Как будем знакомиться, что надо узнать в первую очередь?
(Учащиеся предлагают варианты ответов, составляют алгоритм).
План урока:
Определение. Основа балета.
Историческая справка.
Виды балета. Кто внёс переворот в балетную музыку?
Виды балетных номеров.
Результат совместного труда.
Артисты балета, их костюмы.
Известные русские балеты, артисты.
СЛАЙД 4. (План урока)
IV Объяснение нового материала
Фронтальная работа: Самостоятельные определения детей слова "балет".
Работа в группах. Игра "Что? Где? Когда?"
Индивидуальная работа: Работа с учебником, дополнительной литературой, с компьютером (поиск определения "балет").
(После определения команд капитаны берут задания и тексты с информацией. Команда готовится 1-2 минуты, может выделять главное в тексте маркером. Тексты у всех команд одинаковые. После сигнала (звон колокольчика) происходит самопроверка и соотнесение с правильными ответами на слайдах. Отвечает один представитель от команды. За правильный ответ - 2 балла, за неполный ответ - 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов).
Текст "Балет"
СЛАЙДЫ 5-7:
Балет - (с итальянского языка -- "танцую") -- вид сценического искусства, спектакль,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>