. П. Чайковского "Вариация II" (из балета "Щелкунчик"); наблюдать в музыкальных произведениях примеры содружества нескольких видов искусства.
Учащиеся получат возможность научится: развивать вокальные и исполнительские способности, формировать певческие навыки (звуковедение, дыхание, артикуляция, интонирование), разучить песню (1 куплет) Е. Адлера, Л. Дымовой "Песня менуэта".
Урок направлен на формирование УУД
Метапредметные результаты:
Познавательные:
слушание, формулирование ответов на вопросы;
пользование справочной литературой для осуществление поиска нужной информации;
анализирование, построение выводов, рассуждений;
использование карточек.
Коммуникативные:
освоение диалоговой формы общения;
использование простых речевых средств для передачи своего впечатления от музыки;
участие в импровизациях, в обсуждении впечатлений о произведениях искусств.
Регулятивные:
организация своей деятельности;
самостоятельное формулирование темы, определение цели, планирование алгоритма его выполнения;
эмоциональный отклик на характеристику музыкальных зарисовок.
Личностные результаты:
оценивание результатов деятельности;
проявление уважения к одноклассникам;
проявление интереса к различным видам музыкальной деятельности.
Оснащение:
фортепиано;
рабочая доска;
компьютер;
учебник "Музыка" 5 класс, Т. И. Науменко, В. В. Алеев;
музыкальный центр, CD диск: "Фонохрестоматия" для 5 класса, видеоматериал, "Нотная хрестоматия" для 5 класса;
дополнительная литература: музыкальная энциклопедия, толковый словарь;
портреты композиторов: М. Глинка, Ф. Шопен, П. Чайковский
демонстрационный материа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>