зентация решения проблемы
Приложение 2
Кейс.
Два одинаковых насоса должны были выкачать воду из ямы. Первый насос работал на 6 минут дольше и выкачал на 66 ведер воды больше, чем второй. Сколько вёдер воды было в яме, если первый насос работал 9 минут?
Работа с кейсом.
1. Ознакомление с кейсом.
2. Работа в малых группах (сталкивание различных подходов к решению проблемы, творческое применение имеющихся знаний, отстаивание своей точки зрения. )
3. Итоговая презентация/дискуссия.
1 способ
1) 9-63(мин) - работал второй насос
2) 66:611(в. ) - воды за одну минуту
3) 11999(в. ) - воды выкачал первый насос
4) 11333(в. ) - воды выкачал второй насос
5) 9933132(в. ) - воды было в яме
2 способ
1)9-63(мин) - работал второй насос
2) 66:611(в. ) - воды за одну минуту
3)9312(мин) - работали оба насоса
4)1112132(в. ) - воды было в яме
3 способ
1)9-63(мин) - работал второй насос
2) 66:611(в. ) - воды за одну минуту
3)11 333(в. ) - воды выкачал второй насос
4)336699(в. ) - воды выкачал первый насос
5)3399132(в. ) - воды было в яме
4 способ
1) 66:611(в. ) - воды за одну минуту
2)11 999(в. ) - воды выкачал первый насос
3)99-6633(в. ) - воды выкачал второй насос
4)9933132(в. ) - воды было в яме
Какое из решений кейса можно считать рациональным? Почему?
Уже говорилось, что кейс-метод представляет собой разновидность исследовательской аналитической технологии обучения. Поэтому работу над данным кейсом можно продолжить в виде его преобразования. Что же предполагает ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЗАДАЧ?
Для того чтобы выполнить преобразование задачи, есть два пути:
упростить и усложнить.
Что значит упростить? Усложнить задачу? Выбирайте. <
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>