нику, карточки с заданиями.
Организационная структура урока.
Этап урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащегося.
1. Организационный момент.
И так, русский язык друзья!
На вас надеюсь, как всегда!
Мы хороший дружный класс,
Всё получится у нас!
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь придти.
Дети приветствуют учителя и присутствующих гостей.
2. Актуализация знаний, необходимых для изучения и понимания нового материала.
1. Минутка чистописания.
2. Словарная
работа
- Сегодня перед нами стоит не простая задача. Мы должны открыть новые знания. Предлагаю не терять время, а начать работу в нашей учебной лаборатории.
1. Записываем число, месяц, классная работа. (слайд2)
2. На экране таблица. У вас на партах карточки. Прочитайте про себя буквы. ( Слайд 3)
-Зачеркните гласные буквы, которые дают твёрдость согласным звукам.
- Зачеркните гласные буквы, которые дают мягкость согласным звукам.
Зачеркните буквы, обозначающие парные звонкие согласные звуки.
- Зачеркните буквы, обозначающие парные глухие согласные звуки.
- Какая буква у вас осталась? ( Слайд 4)
- Какие звуки обозначает буква М?
Запиши буквосочетание: Мм - ( 1 строчка), мл, мм, мн, мо - ( 2 строчка)
-Запишите слова. Язык, Россия, , Родина, Москва, каникулы. (Слайд 5, 6)
- Какой частью речи являются все слова?
- Что такое имя существительное?
- Назовите собственные имена существительные?
- Какое слово можно считать лишним?
- Дети записывают месяц, число, классная работа.
- Рассматривают карточку и выполняют задания по вопросам.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>