1
а) Тетрадь, окно, стол, ручка.
Вывод: существительное обозначает предмет.
б) Тетради, окна, столы, ручки.
Вывод: существительное обозначает предметов
Карточка 2
а) Город, улица, страна, река.
Вывод: существительное обозначает предмет.
б) Города, улицы, страны, реки.
Вывод: существительное обозначает предметов
Проверка самостоятельной работы
- Какое новое открытие об имени существительном вы обнаружили?
(Мы узнали, что имена существительные могут обозначать один и много предметов). (Слайд 8)
- Как вы думаете, в каком числе будет существительное , которое обозначает один предмет?
- Как вы думаете, в каком числе будет существительное , которое обозначает несколько предметов?
- Попробуйте назвать тему нашего урока.
-Чему хотели бы научиться?
Поставьте цели урока.
Сегодня на уроке мы узнаем . . .
научимся . . .
попробуем . . .
(Слайд 9)
- Сегодня мы на уроке узнаем о единственном и множественном числе имён существительных, научимся определять число имен существительных, попробуем изменять имена существительные по числам.
4. Изучение нового материала
1. Работа по учебнику стр. 61, упр. 104
- Прочитайте две группы слов.
- В чём сходство слов в разных столбиках?
- В чём различие слов?
В лексическом значении: обозначают один предмет и много однородных предметов; в графическом написании: изменилась частичка в слове - а - ы.
2. Давайте прочитаем правило на стр. 61 (Введение терминов "единственное число" и "множественное число" и определений признаков этих имён существительных).
- Объясните значения слов: один - единственное, много - множественное
3 Самостоятельная работа
Напишите в каждый столбик по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>