br/>
Обобщение
- Что такое глагол?
- Перед вами слова. - На какие две группы их можно разделить в зависимости от того, сколько действий выполняется?
Читает пишет поют рисует играют убирают
- Какие слова отнесем в первый столбик?
- Катя, выйди к доске и выбери слова, которые относятся к первому столбику.
- Ира, выйди к доске и выбери слова, относящиеся ко второму столбику.
- Узнаем, к какому числу относятся эти слова.
- Какой вывод можно сделать?
Слушают задание
Действие одного предмета, действие двух и более предметов.
Читает, пишет, рисует.
Ед. ч.
Поют, играют, убирают.
Мн. ч.
Глаголы, которые выполняют действие одного предмета, стоят в ед. ч. , а глаголы, которые выполняют действие двух и более предметов, стоят во мн. ч.
Да.
Фронтал
ьная
(Р) проговаривание последовательность действий на уроке; формирование познавательной инициативы.
(П) умение находить и выделять необходимую информац
5
Реализация построенного проекта. 8-10 мин
Цель: уточнить общий характер нового знания и фиксировать преодоление возникшего ранее
Физминутка
Слайд
Работа по карточкам
Слайд
Памятка
Слайд
Проверка по эталону
слайд
Физкультминутка
-А теперь немного отдохнем, у нас физкультминутка смотрим на меня и выполняем упражнение.
Выберете и подчеркните подходящий по смыслу глагол. Укажите число. Подчеркните грамматическую основу. Напишите, какими частями речи выражено.
В мае (цветёт, цветут) черёмуха.
Берег ручья ( желтеет, желтеют) от золотых лютиков.
В лесу (растут, растет) съедобные грибы.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>