ий, осуществлять самооценку деятельности.
2. Познавательные:
- Учащиеся научатся обобщать.
- Учащиеся получат возможность строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.
3. Коммуникативные:
- Учащиеся научатся владеть диалогической речью, слушать и понимать речь других.
- Учащиеся получат возможность учитывать разные мнения.
Воспитательная:
-воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-вырабатывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Дидактические средства: учебник.
Интерактивное оборудование: экран, компьютер, презентация.
Характеристика этапов урока
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
1. Мотивация к учебной деятельности.
Словесный (беседа)
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
Прозвенел для нас звонок.
Рот закрыли на замок.
Тихо сели,
Ноги вместе,
Книги, ручки - всё на месте.
Руки замерли у всех.
Будем думать, будем слушать -
И учиться лучше всех!
Проявляют эмоциональную отзывчивость, приветствуют учителя.
Р: осуществлять волевую саморегуляцию.
К: слушать и понимать речь других.
учебно-познавательный интерес к новому учебному материа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>