ределение.
1. Рефлексия деятельности (итог урока).
Задача: способствовать осознанию обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
Поощрение, беседа.
- С какими единицами массы вы познакомились на уроке?
-Сколько в 1 ц кг, в 1т кг?
- Проанализируйте свою работу на уроке.
Закончи предложение:
1. Мы повторили. . .
2. Мы познакомились. . .
3. Мне было трудно. . .
4. Мы научились. . .
Сейчас мы с вами постараемся оценить нашу работу! У нас три кораблика, выберите каждый свой. Если вам понравился урок-зеленый кораблик , если было не все ясно - желтый, если не понравился урок - красный кораблик. Подойдите к доске и отправьте свой кораблик в путешествие по морю. - Я благодарю вас за продуктивную деятельность на уроке. Мне приятно было с вами работать. Особо сегодня меня порадовали. . . . . , вы были активны на протяжении всего урока, отвечали на вопросы, вступали в диалог, помогали одноклассникам. Сдайте, пожалуйста, тетради на проверку, кто желает. Спасибо за урок. До свидания!
Личностные УУД: самоопределение.
Литература:
https://multiurok. ru/files/konstrukt-uroka-po-matiematikie-5-klass-po-fgos. html Конструкт урока по математике 4 класс по ФГОС
Математика. 4 класс. Поурочные планы к учебнику Моро М. И.
Страницы: << < 9 | 10 | 11