лыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: ваше внимание, находчивость, смекалка, память, любознательность и тот багаж знаний, который вы уже имеете. Вы готовы? Ну, тогда в добрый путь!
2) Самоопределение к учебной деятельности. Математический диктант.
Устный счет. (Слайд 3)
-Начнем мы урок с разминки, с тренировки своего внимания. У каждого из вас на парте лежит листочек, на котором отмечены точки с числами. На этом листочке вы находите точки с ответами заданий математического диктанта и последовательно соединяете их отрезками. Математический диктант.
Масса оленя 1 ц 20 кг. Выразите вес оленя в кг.
Сова весит 3000 г. Выразите ее вес в кг.
Масса ежа 900 г. На сколько г еж легче совы?
Заяц имеет массу 6000 г. Выразите его вес в кг.
Медведь весит 300 кг. Узнайте вес в центнерах.
Сколько граммов весят сова и заяц вместе?
(Слайд 4)
Проверьте правильность своих вычислений, сравнив с ключом на доске.
Какую фигуру напоминает вам получившийся рисунок? (весы). Две сестры качались, правды добивались, а когда добились - остановились
Люди каких профессий пользуются весами? (врач, фармацевт, продавец, работник почты, и т. д. )
А что мы измеряем при помощи весов? (массу)
А что такое масса? (Величина) - А что такое величина? (Ответы учащихся: Величина - это свойство объектов, которое можно измерить)
3)Постановка темы и целей урока.
- О какой величине речь пойдёт сегодня на уроке? ( О массе, слайд 5), Открываем учебник страница 86. (Чтение хором темы: Единицы массы. (слайд 6) Грамм, тонна) Какую цель поставим перед собой? (Познакомимся с новыми единицами массы; установим взаимосвязь между
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>