ный сантиметр. Соотношение между ними.
Учитель: Какова цель урока? Воспользуйтесь словами-помощниками.
Цель урока: Узнать сколько квадратных сантиметров в 1 квадратном дециметре. Применять полученные знания при выполнении заданий.
III. Изучение нового материала. (7 мин)
Практическая работа (самостоятельная работа)-с. 40
Учитель: Найдите сколько квадратных сантиметров в 1 квадратном дециметре.
Ученики: Мы разбили квадратный дециметр на квадратные сантиметры и пересчитали. У нас получилось 100 квадратных сантиметров.
Ученики: Мы тоже разбили на квадратики, посчитали сколько квадратиков в строке и умножили на количество строк, получилось 100 квадратных сантиметров.
Ученики: А мы нашли площадь квадрата. Мы знаем, что 1 дм10 см. Умножили длину на ширину и получили 100 см.
Вывод: тремя различными способами у нас получилось одно и тоже.
1 дм100 см (табличка на доске)
Учитель: Достигли мы цели?
Ученики: Нет. Мы только узнали, что в 1 дм100 см. А нам ещё нужно научиться применять знания при выполнении заданий.
IV. Физминутка. (2 мин)
V. Первичное овладение материалом. (5 мин)
Работа в паре (на доске выполняет 1 пара учащихся)
Учитель: применяя новое знание, выполните задание: соедините линиями равные друг другу именованные числа
(Проверка по доске)
1 дм 8 дм
10 дм 2900 см
29 дм 100 см
800 см 5 дм
500 см 1000 см
1 дм 8 дм
10 дм 2900 см
29 дм 100 см
800 см 5 дм
500 см 1000 см
VI. Первичное закрепление под руководством учителя. (17 мин)
Задание 1 стр. 40
2 дм 200 см 300 см 3 дм
7 дм 60 см 760 см 125 см 1 дм 25см
Дополнительно тем, кто выполнил первую часть,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>