ступать в диалог;
участвовать в коллективном обсуждении;
анализировать свои действия и управлять ими;
Работать в паре, договариваться друг с другом.
Личностные УУД:
понимают значение знаний для человека, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний, способов действий, самоанализ и самоконтроль результата, способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Методы обучения:
проблемный, исследовательский, практический, анализ, сравнение, обобщение.
Межпредметные связи: связь с жизнью.
Средства обучения:
презентация, геометрические фигуры, мерки для измерения площади
1. Мотивация к учебной деятельности
(1 мин. )
Пусть сегодня для нас всех
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей
Пожелаем нам удачи,
И успешности в придачу!
Как вы думаете, какие качества нужны для успешной работы, чтобы для нас всех урок стал полезным? (Внимание, старание, сообразительность. . . )
2. Актуализация знаний
(6 мин. )
Устный счёт
Мы будем учиться сегодня решать,
Исследовать, сравнивать и рассуждать.
А для начала, как всегда
Нам нужна "гимнастика для ума".
1. Величины расположи в порядке возрастания
5см 5м 5дм 6дм 8см 3м (5 см,8 см,5 дм,6дм,3м,5 м)
2. Сколько прямоугольников на чертеже?
(3. Демонстрируют знание геометрических фигур. )
3. Игра "Убери лишнее"
см, м, дм, кг, мм (кг)
4. Игра "Верно - неверно"
- Линия, которая не имеет ни начала, ни конца называется прямая? (да)
- У треугольника всего по четыре? (нет)
-У квадрата все стороны равны? (да)
- Периметр прямоугол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>