ке на стр. 11
Послушай, как мисс Чэттер разговаривает с учениками лесной школы. Посмотри на картинку и скажи, чем она их угощает.
Повторение пройденного материала
Слайд 7
Обучающиеся слушают внимательно аудиозапись, затем называют продукты.
Актуализация знаний
Совершенст-вование навыков аудирования.
Разбор структуры "Я люблю. . . " с использованием в речи знакомой лексики.
1) Познавательные:
Формирование умения использовать в учебной деятельности знаково-символические средства
2)Предметные
3) Коммуникативные:
Формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
-Look at the screen. There is a video about food.
Look at the screen. You can see well-known words. Lets read them and try to guess the meaning.
-Look at the screen. There are symbols. Lets remember what they mean.
Well done. Now, repeat after me
I like. . . .
-Lets play the game-rucheyok
Обучающиеся смотрят и внимательно слушают содержание видеоролика.
Обучающиеся читают слова на экране: potato, orange, banana, apple, porridge, tomato, cabbage, corn, carrot, lemon.
Обучающиеся вспоминают, что означают знаки , , и знакомятся со структурокй I like. . .
-обучающиеся играют в игру "ручеек"
Слайд 8
Обучающиеся просматривают видеоролик с использованием конструкции I like. . . , читают слова на экране и отгадывают их значения. Отработка структуры I like. . . с помощью игры "ручеек" (слайд 9)
Первичное закрепление грамматического материала
Коммуникативные:
Формиро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>