опорой на модель. Тренируются в ответах на вопросы. (в виде диалога)
Слайд 13
Обучающиеся используют макеты продуктов при оставлении диалога
Домашнее задание.
1) Познавательные
( решение проблемы)
2)Личностные (нравственно - этическая ориентация)
3)Предметные
Объявление домашнего задания:
Workbook/рабочая тетрадь
стр. 11 упр. 1-3
Обучающиеся записывают домашнее задание
Слайд 14
Домашнее задание рассчитано на обучающихся с разными способностями.
Итоги урока.
Рефлексия
Регулятивные:
Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.
- Перед Вами лежат карточки красного, синего и желтого цветов.
Оцените свою работу сегодня на уроке.
-Thank you for lesson. Goodbye.
Обучающиеся оценивают свою работу на уроке с помощью карточек.
Слайд 15
Список использованной литературы:
1. Балашова А. И. К вопросу о развитии универсальных учебных действий Текст / А. И. Балашова, Н. А. Ермолова, А. Ф. Потылицына // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2009. - 5. - С. 69-73.
2. М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва Программа курса английского языка для к УМК Английский с удовольствием / Enjoy English для 2 -11 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2010. - 56с.
3. Биболетова М. З. , Денисенко О. А. , Трубанёва Н. Н. Английский язык с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 3 кл. общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2009. - 144 с. : ил.
Страницы: << < 4 | 5 | 6