br/>- Давайте теперь подведём итог урока.
- С какими произведениями вы познакомились сегодня на уроке?
-Кто его автор?
- О чем говорится в стихотворении "Над нашей квартирой"?
-А можно ли так мешать?
- Верно.
-А о чем говориться в стихотворении "Память"?
-Верно, ребята.
-Мы познакомились с произведением "Над нашей квартирой" и "Память"
-Эдуард Успенский
-О том что все мешают друг другу спать
-Нет.
-Как мальчик всё перепутал
Ф. Подводят итог урока, возвращаются к целям и задачам урока.
К. :Умеют слушать и слышать друг друга; могут вступать в диалог; умеют аргументировать свою точку зрения.
2. Рефлексия по задачам
Оценить выполнение задач
-Какие задачи мы ставили в начале урока?
-Достигли ли мы их?
-прочитать произведение; узнать об авторе произведения; определить основную идею произведения
-Да.
К. :Умеют слушать и слышать друг друга;
3. Рефлексия
деятельности
ученика
Оценить свои достижения.
Словесный
-Ребята, на ваших столах лежат кружки 3х цветов. Поднимите зеленый круг. Если вы активно работали на уроке.
Поднимите желтый круг, если у вас были трудности и поднимите красный- если у вас ничего не получилось.
-Показывают.
И. Оценивают свою деятельность на уроке.
К. :Умеют слушать и слышать друг друга; умеют аргументировать свою точку зрения.
4. Итог работы
класса
Оценить достижения класса
Словесный (беседа)
-Ребята, вы сегодня работали очень хорошо, активно, вы большие молодцы!
Теперь запишите домашнее задание: выразительное чтение стихотворения "Над нашей квартирой".
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>