Интернете. Такие словари делают более удобной работу по чтению и переводу текста. 4. Электронные задания - ориентированы на индивидуальную самостоятельную работу учащихся, поэтому они снабжены функцией помощи и механизмом обратной связи. Основная функция таких заданий - тренировочная на этапе закрепления и контролирующая на этапе контроля.
Электронная образовательная среда, пытающаяся удовлетворить потребности своих учеников в обучении, становится необходимой для школ по всему миру. Культура и общее видение школы жизненно важны для успешного внедрения электронного обучения в образовательные организации. При поддержке учителей, учащихся, сотрудников, родителей и администраторов будет развиваться и взращиваться культура электронного обучения.
Таким образом, создание и использование электронных ресурсов на уроках иностранного языка помогает учащимся преодолеть трудности в обучении, а также создает благоприятные условия для более тесного и результативного взаимодействия фасилитатора и детей в учебном процессе. А это значит, даёт учащимся возможность стать более успешными в жизни, конкурентоспособными на рынке труда в будущем.
Список литературы
Афанасьева, Н. А. Информационно-коммуникационные технологии при обучении иностранному языку // Педагогические технологии. - 2009. - N 2.
Бес - паль - ко В. П. Об - ра - зо - ва - ние и обу - че - ние с уча - сти - ем ком - пью - те - ров (пе - да - го - ги - ка тре - тье - го ты - ся - че - ле - тия): учеб. -ме - тод. по - со - бие. Во - ро - неж : МОД - ЭК, 2002. - 349 с.
Гершунский Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика: Теория. Методология. Практика: Учеб. Пособие. М. : Флинта : Наука, 2003. -764 с.
Кариер, М. Аудирование в web-среде. Интернет-ресурсы и программы в помощь учите
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>