> Увёртыш - умеющий увёртываться от опасности.
Прослушивание аудиозаписи сказки.
V. Закрепление изученного. (Слайд 18)
- Понравилась ли вам сказка?
- Какие герои сказки вам понравились?
- Чем сказка Е. И. Чарушина "Теремок" похожа на русскую народную сказку?
- Чем отличается?
Повторное чтение учащимися по цепочке.
- Объясните, какие сказки называют народными, а какие - авторскими.
- Приведите примеры народных сказок.
- Какие авторские сказки вы знаете?
Работа в парах по карточкам. Соедини картинки и сказки.
I. VI. Игра "Чье это прозвище?" (Слайд 19)
На карточках названия животных. Нужно их соединить с прозвищами.
:: кумушка, сестричка (лиса);
:: бирюк, хватыш, "зубами щёлк" (волк);
:: толстопятый, косолапый, "давай реветь" (медведь);
:: норушка (мышка);
:: квакушка (лягушка);
:: побегайчик, косой, серый, длинноухий, хваста (заяц);
:: дереза (коза);
Где так называют животных?
Творческая минутка. (Слайд 20)
Дети надевают маски животных и читают по ролям.
Итог урока. Рефлексия. (Слайд 21)
- С какой сказкой мы сегодня познакомились?
- Кто автор этой сказки?
- Чему учит нас эта сказка?
- Сегодня на уроке я бы себя похвалил за . . .
- Сегодня на уроке я узнал. . .
- Звери передали вам корзину со сладостями. С их помощью вы оцените свои знания (смайлики-леденцы жёлтого, зелёного, красного цвета).
Страницы: << < 2 | 3 | 4