у. Подмигните ему. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть; у нас появился новый друг, нам стало радостно. Я желаю вам, чтобы с таким настроением прошел весь урок.
Выполняют задания
2. Дыхательная гимнастика
Сделаем зарядку для того чтобы красиво и правильно читать на уроке
Вдох, выдох. Вдох с задержкой дыхания, выдох
Делают дыхательную гимнастику
3. Проверка домашнего задания
-как называется раздел, который мы читаем?
-что было задано домой из этого раздела?
Выборочное чтение
Отвечают на вопросы
-раздел "Животные рядом с нами"
-прочитать "Лошадка"
Читают присказку
4. Вступительная беседа
а) работа с разрезной карточкой
б) словарная работа
Е. И. Чарушин - художник и писатель. "Художник во мне родился всё - таки раньше, чем писатель", писал Чарушин. Он писал маленькие рассказы о животных для маленьких детей. Чарушин написал много рассказов: "Волчишко и другие", "Никитка и его друзья", "Большие и маленькие", "На нашем дворе" и другие. Он иллюстрировал свои книги и книги других авторов.
Демонстрация книжек Чарушина
Сложите картинку и узнаете, о ком сегодня будем читать.
-о ком будем читать рассказ?
Перед чтением разберём и прочитаем по слогам трудные слова
Читай правильно:
---кроль-чи-ха
---кроль-чо-нок
Читай целым словом
Они, очень
Сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы приготовьтесь ответить на вопрос
-сколько было крольчат?
Слушают
Обучающиеся называют правила работы в паре: работать тихо, вместе.
Обучающиеся в пара
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>