орение?
- Какие чувства у вас оно вызвало? (Жаль мальчика, жаль маму. )
Мотивация перечитывания и анализа произведения (сопоставление разных вариантов прочтения, объяснение непонятных слов)
- чтение по строкам
Анализ текста
в) Жужжащее чтение стихотворения учениками.
- Как мальчик и мама относились друг к другу до ссоры?
Найдите эти строчки и прочитайте.
- Переживал ли мальчик, что поссорился с мамой?
- Кем он себя представлял?
- Почему он видел себя всегда печальным и молчаливым?
- Говорится ли в тексте, как малыш обидел маму?
- Кто сможет красиво, с выражением прочитать это стихотворение?
Обобщение результатов анализа (выразительное чтение произведения)
- Какой совет вы бы дали мальчику?
- Мама - самый близкий человек, самый родной. Воспитанный человек не обидит ни словом, ни делом. Подойди тихонечко к маме, обними её и скажи ласковые, нежные слова
г) Игра "Волшебный цветок"
- А сейчас, закройте глазки, представьте свою маму и подумайте, какое слово вы бы сказали ей, чтобы она улыбнулась. Передаём цветок друг другу и называем слова.
(Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная)
д) Как звучит слово МАМА на других языках народов (Историческая справка).
- Мы сейчас много раз произносили слово "мама". Оно практически одинаково звучит на разных языках. (карточки)
Бенгальский - майера; Каталонский - мааре; Чешский - маминка; Датский - моа;
Эстонский - эма; Французский - маман (мамА); Гаитянский креольский - манма;
Иврит - има; Хинди - мА; Исландский, Итальянский - мама; Корейский - о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>