уклы – барышни, карточки с элементами росписи дымковской игрушки. Дети составляют узор из фигур. ).
- Я дала вам карточку с изображением элемента, и вот такую куклу, в баночке лежат фигуры. Возьмите фигурки из баночки и выложите из них на юбке барышни точно такой же элемент, как на карточке. Вот так. Молодцы!
ж) Пальчиковая гимнастика.
Поиграем с пальчиками.
1,2,3,4,5 – вышли пальчики гулять.
1,2,3,4,5 – в домик спрятались опять (по очереди на каждой руке).
з) Упражнение «Собери бусы».
- Давайте украсим шеи наших барышень красивыми бусами.
Перед вами лежат вот такие бусины и шнурочки, давайте нанижем бусины на шнурочки. Молодцы! Какие замечательные бусы у вас получились!
и) Беседа по теме.
- Рассмотрите фигурки и скажите, какими элементами они украшены? (Круг, точка, колечко, прямая и волнистая линии, мазок, клетка).
- Давайте прорисуем в воздухе эти элементы.
Элементов в росписи всего пять, а вот цвета используются разные. – Какие, назовите их. (Рассматривают картинку).
Белый фон игрушек никогда не закрашивается целиком. На нем все краски выглядят ярче.
3. Физминутка: «Зайцы – раки – птицы – аисты».
Упражнение для глаз.
4. Практическая часть.
- Ребята, положите перед собой фигурку дымковской игрушки. Сейчас мы как настоящие мастера сделаем наши игрушки разноцветными и красивыми.
- Давайте еще раз повторим, какие цвета мы будем использовать. (Красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, черный).
- Какие элементы мы будем использовать? (Круг, кольцо, прямую и волнистую линии, клеточку, капельку).
- Украшать кукол мы будем пластилином.
- Давайте повторим правила работы пластилином.
- Посмотрите, как вылепить некоторые элементы. (Показ воспитателя).
Начинаем твор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>