- Долго ли человек может находиться без пищи? (Человек может голодать 30 - 40 дней. )
- А что еще необходимо человеку для жизни?
- Попробуйте на минуту закрыть рот, зажать нос и перестать дышать.
- Давайте проверим по часам. (Получилось в среднем 1 - 1,5 минуты. )
- Отчего вам пришлось обратно вдохнуть?
- Это, оставшись без кислорода, возмутились клетки. Они кричат: "Пришлите нам кислород. Иначе мы все погибнем от голода!"
. ) Беседа.
- Зачем человек дышит?
- Человек постоянно дышит, поочередно делая вдох и выдох.
- Что происходит во время вдоха, а что во время выдоха?
Во время вдоха человек как бы втягивает в себя воздух, который через носовую полость, трахею, бронхи поступает в легкие. Из носовой полости воздух поступает в носоглотку, в которой пути пищи и воздуха совпадают.
Из гортани воздух попадает в трахею - длинную трубку. Трахея делится на два ответвления - бронха. Каждый из них входит в правую и левую половинку легких. Там бронхи ветвятся наподобие ветвей или побегов на более узкие трубочки, самые маленькие из которых заканчиваются воздушными пузырьками.
. )Работа по учебнику.
- Прочитайте текст (с. 144) "О дыхании".
- Расскажите, как путешествует воздух в нашем организме.
- Как выглядят трахеи, бронхи?
- Из чего состоят легкие?
Физкультминутка
. )Работа в парах.
- Прочитайте текст (с. 145) "О движении крови".
Учащиеся читают абзацы статьи из учебника, показывают друг другу и называют органы кровообращения.
. )коллективная работа
РТ. стр.
Выстраивают монологические высказывания, используя свой жизненный опыт.
Слушают учителя
Отвечают на вопросы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>