r/> 3. Рубрика "Из истории языка"
- О чём говорят вам слова М. Ломоносова?
IV. Первичное закрепление знаний.
1. Работа с учебником: 184
- Прочитайте задание к упражнению.
- Подготовьте выразительное чтение предложений, учитывая прочитанную в задании информацию.
- Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию.
Групповая работа Слайд 5
1 группа: Выпишите из упражнения предложения, в которых вторая часть указывает на причину. (1,5)
2 группа: Выпишите из упражнения предложение (-я), в которых(-ом) вторая часть поясняет первую. (2)
3 группа: Выпишите из упражнения предложения, в которых вторая часть дополняет первую. (3, 4)
2. Проверка работы.
- Прочитайте выписанные вами предложения. В каких из них двоеточие можно заменить союзом и каким?
- Какие смысловые значения имели части БСП, в которых мы заменили двоеточие союзом? (причины, дополнения).
3. Знакомство с теорией стр. 123-124
- С какими союзными предложениями соотносятся бессоюзные сложные предложения?
V. Расширение знаний.
1. "Лингвистическая задачка" с. 124
- Как вы думаете, сложные предложения с пояснительными союзами а именно и то есть являются сложносочинёнными или сложноподчинёнными? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Рубрика "Это интересно" с. 124.
- Давайте прочитаем информацию, данную в рубрике "Это интересно".
- Почему, по-вашему, происходит вытеснение СМИ СМК?
3. 185
- Прочитайте текст. Согласны ли вы с утверждениями, высказанными в нём?
- Задание 1. Преобразуйте союзные предложения в бессоюзные. Какие слова исчезнут из предложений? Какие знаки нужно будет поставить между частями БСП?
- Запишите полученные бессоюзные сложные предложения. Постр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>