Тип урока: урок приобретения новых знаний
Ход урока
Организационный момент
- Добрый день, ребята! Я рада видеть вас снова на уроке. Думаю, что сегодняшнее наше общение будет плодотворным. А какие основные 4 вида деятельности на уроках русского и английского языка надо выполнять ученикам?
Слайд 1
Читать
Писать
Слушать
Говорить
- Как будем это делать?
Слайд 2
читать выразительно, громко
писать грамотно, красиво
слушать внимательно
говорить чётко, внятно, доступно
- (К ОГЭ) Какие словосочетания получились по типу связи? (примыкание)
- Какие из этих словосочетаний можно заменить синонимичным со связью управление? (слушать с вниманием, читать с выражением)
Введение в тему урока
Анализ предложений 183
Слайд 3
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. . .
Печален я: со мною друга нет. . .
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
- Прочитайте предложения. Что объединяет эти предложения на письме?
- О каких предложениях по способу связи узнаем на сегодняшнем уроке?
- Сформулируйте тему урока.
- Какие задачи урока по теме "Двоеточие в БСП" поставим для себя? Что узнаем? Чему научимся?
Слайд 4 (тема урока)
Погружение в тему урока.
1. Беседа по вопросам:
- Давайте определим смысловые отношения между частями сложных предложений из 183(на слайде тоже эти предложения). (2-е поясняет, 2-е содержит причину, 2-е дополняет)
- С какой интонацией следует произносить эти предложения?
-Какие смысловые отношения выражаются между частями БСП, в которых ставится двоеточие?
2. Знакомство с теорией параграфа 27 стр. 122
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>