Современный этап образовательной ситуации в России характеризуется становлением новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство, что и определяет требование компетентностного подхода к обучению и реализации новой парадигмы образования.
Подготовка креативной личности, способной к самовыражению, к непрерывному саморазвитию, умеющей ориентироваться в современном информационном пространстве, эффективно работая и сотрудничая, адекватно оценивающей себя и свои достижения, - задача, решение которой поможет снять противоречие между творческим потенциалом личности и реальной возможностью его реализации в рамках уроков русского языка и литературы.
Как научить учащихся анализировать нестандартные ситуации, разрабатывать алгоритм своей деятельности и достижений, технологически мыслить в тех или иных жизненных ситуациях, выдвигать гипотезу, формулировать цели, задачи, проблему, принимать решение на основе добытой и критически осмысленной информации из разных источников – вот основная проблема, требующая решения от современного учителя.