Движения

о уже известно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Рефлексия учебной деятельности
Цель: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельностиОрганизует рефлексию
Создает условия для осуществления самооценки учебной деятельности- Подведем итог работы на уроке.
- Оцените уровень своих знаний, наклеив фигурку напротив выбранной оценки.
Обобщают свои знания по теме.
Высказывают свое мнение об уроке.
Обобщить знания по темеРегулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Личностные: умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Итог урока
Цель: Зафиксировать основные достижения урокаОзвучивает основные достижения урока. - Урок мы начали с видеоролика, посмотрите, виды движений также можно использовать для создания анимации.
В результате выполнения самостоятельной работы у нас получилась анимация из кругов, а круг - Это мифологический символ гармонии. Круг – самый доброжелательный из пяти форм. Он чаще всего служит тем "клеем", который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу. И я надеюсь, что наше с вами гармоничное сотрудничество позволит нам выполнять движение только вперед.
- Спасибо за урок! (слайд 12)
Высказывают свое мнение об уроке.
Обобщить знания по темеЛичностные:
осознание личного вклада в достижение общего результата

Приложение 1
Карточки со словами: движение плоскости – это отображение плоскости на себя, сохраняющее расстояния.
Сформулируйте свойства движений.
Приложение 2
Папка с рисунками, выполненными учащимися прошлых лет.
Приложение 3
Продолжи пре