ругу кровообращения.
-Составляют схему:
Левый желудочек-аорта-артерии- капилляры-мелкие вены-крупные вены-верхняя и нижняя полые вены-правое предсердие.
-Заполняют общую таблицу в своих ноутбуках.
Цель для учащихся:
применить знания нового материала при решении биологических задач.
Деятельность учащихся:
Решают задачи.
Отвечают.
Речь идёт о малом круге кровообращении. Выдвигают версии своего решения.
Отвечают.
Нарушается путь крови по сосудам. Выдвигают версии своего решения при выполнении практического задания.
Отвечают.
Нарушается нормальное движение крови по сосудам, не нормально снабжаются ткани кислородом и питательными веществами, и не обеспечивается отток продуктов распада, что может привести к различным заболеваниям.
Ученики проводят сравнение ответов до изучения новой темы и после.
Цель учащихся: проанализировать информацию,
продумать и письменно оформить правила здорового образа жизни.
Отвечают на вопросы преподавателя.
Смотрят презентацию, письменно фиксируют правила здорового образа жизни в своих электронных конспектах и сохраняют их в папке "Нахимовцы 4 роты" для проверки преподавателем и для своей работы на самоподготовке.
5.
Итоги урока.
Рефлексия.
Цель преподавателя:
развивать умения соотносить цель и результат.
Деятельность преподавателя:
организует беседу
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>