итуациях.
Содержательная цель: раскрыть роль физических упражнений в формировании здоровья и мышечной массы тела.
Тип урока: интегрированный
Задачи:
а) образовательная – формирование у обучающихся убеждения взаимосвязи физической культуры и биологии на примере комплексов упражнений оздоровительной аэробики под музыкальное сопровождение
б) развивающая – развивать навыки укрепления костно-мышечного аппарата на основе выполнения физических упражнений на основе раздела «Оздоровительная аэробика».
в) воспитательная – воспитание чувства эстетики через музыкальное сопровождение урока.
Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная и индивидуальная.
Средства обучения: мультимидийная установка, музыкальная фонотека, спортивный инвентарь: скакалки, гантели 200гр, фитбол-мячи, секундомер.
Место проведения: спортивный зал
Время проведения: 45 мин.
Девиз: Человек - дизайнер своей души и скульптор своего тела.
ХОД УРОКА.
Структура урокаВремяДеятельность учителяДеятельность обучающегося
Организационный момент
Целеполагание и мотивация
Актуализация знаний, умений и навыков
Подготовительная часть
Основная часть
Работа с интерактивным плакатом
Релаксация
Работа с интерактивным плакатом
Заключительная часть
Рефлексия
2мин
1 мин
5 мин
30мин
7 мин
Звучит музыка (вход обучающихся в зал)
Учитель
Добрый день! Мы рады приветствовать Вас на интегрированном уроке физической культуры и биологии.
Учитель
Тема нашего урока: «Движение- кладовая жизни»
Учитель
Прочитайте девиз, который на протяжении урока будет нас сопровождать, и постарай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>