-способность согласовывать свои действия и движения;
- уметь выполнять действия по образцу и по подражанию;
-уметь ориентироваться в элементарных пространственных понятиях;
-уметь показывать части тела человека;
-уметь выполнять исходные положения;
-уметь бросать, перекладывать, перекатывать (работать с предметами).
Достаточный уровень
-соблюдать правила техники безопасности и правила пользования предметами
-перестраиваться и ориентироваться в пространстве;
-выполнять действия по образцу и по подражанию;
-адекватно оценивать свое поведение в жизненных ситуациях;
-самостоятельно выполнять упражнения для развития физических навыков, двигаться под музыку;
-контролировать дыхание.
-способность опосредовать свою деятельность речью
Формирование базовых учебных действий
Познавательные БУД:
-умение держать, перекладывать предметы;
- уметь координировать движения.
-понимать инструкцию учителя;
-выполнять движения, упражнения по инструкции с помощью учителя;
-уметь самостоятельно выполнять движения по инструкции учителя;
-передвигаться в пространстве;
-выполнять упражнения с предметами;
-знать понятие быстро, медленно.
--выполнять игровые движения;
Регулятивные БУД:
-ориентироваться в пространстве.
- понятие: право, лево, вперед, назад, в сторону;
- понятие вверх, вниз;
Коммуникативные БУД:
-контактировать со сверстниками;
-работать в паре, группе;
-принимать помощь учителя;
Личностные БУД:
-включаться в работу к выполнению заданий, держать дистанцию при выполнении различных движений, красиво, правильно выполнять упражнения.
Основное содержание программы.
1. Корригирующее упражнения.
Упражнения на координацию движений,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>