исьмо.
Краткосрочный план урока по литературному чтению.
Отсутствующие: 1
Присутствующие: 15
Название занятия:
Василий Семенович Голышкин «Вратарь»
Общая цель:
Дать оценку художественного произведения, определить тему и идею произведения
Ожидаемый результат:
Учащиеся будут уметь:
- составлять тонкие и толстые вопросы по содержанию произведения;
- отвечать на вопросы, выражая свое мнение о героях
- взаимооценивать друг друга, работать в паре.
Тип урока:
Изучение нового материала.
Задания:
- индивидуальная работа с текстом
- составление тонких и толстых вопросов к группам
- ответы групп на вопросы соперников
- предложить концовку рассказа.
- защита презентации одаренного учащегося
Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:
учебник, мяч, ИКТ (индивидуальное задание одаренного ученика), критическое мышление,
Ход урока:
Этапы урокаДействия учителяДействия учеников
Вводная часть
(3-5 мин)
Тренинг «Позитивчик»
Опрос домашнего задания. Работают в парах: зачитывают и выбирают 1 лучшую работу от группы. смотрят и настраиваются на хорошую работу.
Поворачиваются к соседям, образуя четверку, читают и выбирают 1 лучшее письмо.
Презентация
(10-15мин)
Записывают число.
Предлагаю ребус на тему урока
- В каких спортивных играх есть вратари?
- Что обозначает слово вратарь?
- Подберите синоним к слову вратарь.
- Как называется игра, в которой играют ногой?
Футбол – это слово русское?
Сообщение цели и ожидаемых результатов.
Сообщение о писателе
Предлагаю работу в парах.
1. Прочитать текст
2. Составить по тексту тонкие и
толстые вопроса
по первоначальным буквам картинок скла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>