роке у нас с вами пойдёт речь? ( о романсах на стихи А. С. Пушкина, о картинах).
Мы рассмотрим жанр портрета в музыке и живописи.
Тема урока сегодня, ребята, "Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи". Сегодня мы поговорим о прекрасных произведениях искусства М. И. Глинки и А. С. Пушкина и Фёдора Рокотова, о прекрасной эпохе 19 века. ( слайд 4 - тема урока)
IV Первичное усвоение новых знаний.
Одно из своих самых лучших стихотворений " Я помню чудное мгновенье" Пушкин посвятил Анне Петровне Керн---красавице, светской львице, которая в своём доме устраивала литературные и музыкальные салоны, а молодые писатели, поэты и музыканты исполняли свои произведения. ( слайд 5 А. П. Керн и салоны )
Учитель: у нас на столах это прекрасное стихотворение. Сейчас мы прочитаем его. Обратите внимание -- меняется ли настроение на протяжении всего стихотворения. (3 ученика читают выразительно стихотворение).
Учитель: на сколько разделов можно разбить это стихотворение? (на 3)
Учитель: определите образный строй настроения каждой части (встреча, воспоминание, забвение, новое свидание, порыв вдохновения и счастья).
Учитель: Теперь давайте послушаем романс М. И. Глинки на стихи А. С. Пушкина. (слайд 6 - портрет М. Глинка, название романса и его исполнитель)
Учитель: Какие характеристики можно дать этой музыке? ( это исповедь сердца, это скрытая от чужих глаз "дневниковая запись" переживаний, раздумий, отчаяния и восторга)
Учитель: какими чертами обладает мелодия на разных этапах драматургического развития стихотворения?
Как меняется темп, ритм, динамика в каждой части?
(Прослеживая за развитием музыкального и поэтического образов, необходимо обращать внимание на выразительность мелодии - ее о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>