ы с вами выяснили -- что эти произведения искусства созвучны друг другу.
( Слайд 9 - стихотворение К. Бальмонта " Островок", картина В. Борисова -- Мусатова " У водоёма", звучит фрагмент романса " Островок" С. Рахманинова)
Учитель: Сейчас давайте вспомним и проанализируем другие произведения.
( образец анализа на столах учеников)
Стихотворение
Романс
Картина
Характеристика настроений
Характеристика настроений
Выражение лица, взгляд
Динамика
Динамика
Цвет
Темп
Темп
Темп -- поза человека
Учитель: Содержание и форма произведений искусства взаимосвязаны, одно произведение дополняет другое.
VI Вокально -- хоровая работа.
Исполнение песни " Первое сентября" сл. и муз. Николая Моткова
VII Обобщение и закрепление знаний
Проверочная индивидуальная работа. Взаимопроверка.
VIII Информация о домашнем задании
Учитель: Выберите любой портрет и подберите к нему музыкальное произведение или романс на стихи русского поэта.
IX Рефлексия .
Учитель: Что вы делали на уроке?
Что вы на уроке сегодня узнали нового или уже повторили вспомнили?
Как вы думаете вам пригодится эти знания в жизни, где вы сталкивались с вальсом в своей жизни?
О чём вы хотели бы узнать побольше?
Поставьте себе оценки за работу на уроке -- если вы ответили на все вопросы -- поставьте "5", если вы ответила с одной ошибкой -- поставьте себе "4", если у вас несколько ошибочных ответов -- поставьте себе соответствующую оценку. Я думаю мы с вами ещё доработаем непонятные вам вопросы. Всего хорошего вам. До встречи на следующем уроке!
Страницы: << < 4 | 5 | 6