кого.
Ученик: - Мороз – Синий нос
Учитель: - Здесь, ребята, два предложения: первое предложение содержит вопрос, а второе обращение и приглашение поиграть. Слово, которое подчёркнуто в первом предложении, нужно выделить.
(Дети читают с выражением)
VII. Физическая минутка
Дровосек рубил дрова (имитируют колку дров)
Раз-два, раз-два,
Раз-два, раз-два,
Да ж вспотела голова. (вытирают пот)
А купец вот так сидел (приседают)
Бегать точно не хотел.
Нам же так сидеть нельзя,
Пробежаться нам пора (бегают)
VIII. Чтение текста учащимися по ролям.
Учитель: - А сейчас мы распределим роли, и будем читать сказку по ролям.
Автор – …
Мороз – Красный нос – …
Мороз – Синий нос – …
Учитель: - Ребята, следите внимательно, с середины сказки роли поменяем.
(Ребята читают сказку до середины)
Релаксация
Учитель:
Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Руки, ноги отдыхают.
Шея не напряжена и расслаблена.
Губы чуть приоткрываются,
Дышится легко, ровно, глубоко
Учитель: - Открыли глазки, продолжаем читать сказку.
Учитель: - Посмотрите на картинку, (слайд) как Мороз – Синий нос морозил купца, а потом рассказывал и посмеивался. Так вы и должны читать, немного хвастаясь, с хорошим настроением. А теперь посмотрите на другую картинку: (Слайд) Мороз – Красный нос напуган и рассказывает он об этом с ужасом.
Автор – …
Мороз – Красный нос – …
Мороз – Синий нос – …
(чтение сказки учащимися)
Учитель: - Молодцы, хорошо прочитали.
IX. Обобщающая беседа.
Учитель: - Найдите и прочитайте пословицу, которой заканчивается сказка.
Ученик: -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>