Душа обязана трудиться

целое, от работы каждого зависит общее дело, его результативность.



2. Актуализация знаний. Введение в тему.
Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность
Задачи этапа: - организовать формулирование темы урока учащимися;
- организовать постановку цели урока учащимися.

Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание
Отвечают на вопросы учителя;
называют тему урока (Душа согреется добром).
Вспоминают, о чем говорили на прошлом уроке (Как различать добро и зло, как преодолеть зло в себе и т. д. )
Формулируют тему урока.
- Ему нужно сделать выбор.
- Объясняют значение слова «выбор».
- Приводят примеры.
Формулируют цель урока:
- О выборе между добром и злом.
Предлагают вопросы для обсуждения на уроке
Организует беседу с детьми на выявление границы знания-незнания:
-Какую тему мы начали изучать на прошлом уроке?
- Что запомнилось вам с прошлого урока?
- Рассмотрите страницы 64-66 учебника. Мы начинаем новый раздел или продолжаем работать в том же разделе?
- Сформулируйте тему урока. Как вы понимаете выражение «Душа обязана трудиться»
Перед вами картина В. Васнецова «Витязь на распутье».
- Почему витязь остановился перед камнем?
Как вы понимаете, что такое выбор?
Сравните с определением из словаря.
- Приходилось ли вам в жизни делать выбор? Приведите примеры.
Организует постановку целей и задач урока:
- Как вы думаете, о каком выборе пойдет речь на нашем уроке?
На какие вопросы вы бы хотели ответить в ходе урока?
Учитель кратко фиксирует вопросы на доске.

Слайд 2
Слад 3


3. Изучение нового учебного материала.
Цель: В ходе анализа